我国高职院校教师专业化成长路径探析

被引:10
作者
闫艳
机构
[1] 辽宁金融职业学院高职教育研究中心
关键词
高职院校; 教师专业化; 成长;
D O I
暂无
中图分类号
G715.1 [];
学科分类号
摘要
我国高职院校教师专业发展在教师准入标准、职前职后培训、政策与保障机制等方面还存在着诸多问题。针对现存问题,通过剖析高职院校教师专业化成长的内涵,阐明教师专业化成长在我国高职院校教师发展中的必要性,进而从明确高职教师专业化成长的目标、加强高职院校教师的职前与职后培训、完善高职院校教师专业化成长的政策与制度保障几方面提出促进我国高职院校教师专业化成长的实施路径。
引用
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