学习成功感的影响因素研究

被引：18

作者：

杨秀君

孔克勤

机构：

[1] 上海大学社会科学学院

[2] 华东师范大学心理学系上海

[3] 上海

来源：

心理科学 | 2004年 / 06期

关键词：

学习成功感; 抱负水平; 归因; 课堂情境; 家庭情境;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2004.06.003

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

在理论研究的基础上 ,从情境、抱负和归因等方面对学习成功感的影响因素加以研究 ,并尝试用结构方程建模的方法将主要的影响因素建构成一个理论模型。结构方程模型的研究结果表明 ,积极的课堂情境、积极的家庭情境、抱负和归因都对学习成功感有着直接的影响 ;而且 ,积极的课堂情境和积极的家庭情境也会通过影响个体的抱负水平和归因方式而间接地影响学习成功感。

引用

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