大城市郊区义务教育的空间分异与治理机制

被引：7

作者：

邬志辉

机构：

[1] 教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所

来源：

人民教育 | 2014年 / 06期

关键词：

义务教育; 人口; 资源配置; 学校布局; 城市郊区; 空间分异; 治理机制;

D O I：

暂无

中图分类号：

G522.3 [义务教育];

学科分类号：

摘要：

<正>尽管国家提出要逐步放宽大城市落户条件、合理设定特大城市落户条件的谨慎城市化政策,但由于大城市就业机会多、经济回报高、公共服务好,因此农村人口一直有向大城市流动的冲动。据《中国流动人口发展报告》的预测,到2020年我国将新增城镇人口约1.5亿,其中76.5%将聚集在3大都市圈和18大城市群。①随着外来人口向大城市的涌入和城市中心区人口向郊区的迁移,城郊之间及郊区之间义务教育资源配置与服务水平差距

引用

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页数：6

共 8 条

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