国内大学与中小学伙伴合作研究进展

被引：12

作者：

李宋昊 ^{[1
]}

肖正德 ^{[2
]}

机构：

[1] 温州大学外国语学院

[2] 杭州师范大学教育科学学院

来源：

全球教育展望 | 2010年 / 05期

关键词：

大学; 中小学; 伙伴合作; 教师发展; 研究进展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G521 [教育改革与发展];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

大学与中小学伙伴合作是教师教育改革的重要取向,是促进教师专业成长的有效途径,是新一轮基础教育课程改革的实践诉求。国内大学与中小学伙伴合作的研究内容涉及合作的涵义与意义、合作的原则及双方关系、合作的模式及收获、合作中遭遇障碍及突围路径诸方面。今后相关研究尚要在以下方面做出努力:理论要本土化,着重解决教师专业发展中亟待解决的各种实际问题,开展多种方法的整合研究。

引用

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页数：4

共 12 条

[1] 从“协同合伙”走向“共同发展”——大学与中小学合作问题研究 [J].