网络学习环境使用时长与中小学生身体健康的关系探究

被引：5

作者：

高景 ^{[1
]}

刘静 ^{[2
]}

冯红 ^{[1
]}

张志新 ^{[1
]}

机构：

[1] 首都师范大学教育技术系

[2] 北京开放大学国开业务部

来源：

现代教育技术 | 2019年 / 29卷 / 03期

关键词：

网络学习环境; 视力; 呼吸频率; 体重指数; 坐位体前屈;

D O I：

暂无

中图分类号：

G804.49 [运动人体测定]; G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040302 ; 040110 ;

摘要：

文章从北京市和山东省抽取783名中小学生,进行了为期一年的跟踪调查,从视力、呼吸频率、体重指数、坐位体前屈四个方面探究每周使用网络学习环境时长对中小学生身体健康的影响。通过协方差分析,文章发现:中小学生每周使用网络学习环境时长对视力有显著影响,但对呼吸频率、体重指数、坐位体前屈无显著影响——不同性别、学段的中小学生受每周使用网络学习环境时长影响程度的对比结果也基本与此相符;稍有不同的是,每周使用网络学习环境时长显著影响女生/小学生的左、右眼视力和男生/初中生的左眼视力,并显著影响初中生的体重指数;中小学生每天使用网络学习环境的时长应控制在1.5小时以下。

引用

页码：59 / 64

页数：6

共 7 条

[1] 网络学习对青少年身心健康的影响研究评述 [J].