互联网用户协同创作与内容共享的活动系统研究

被引：51

作者：

张薇薇 ^{[1
,2
]}

王昊 ^{[1
]}

朱晓东 ^{[2
,3
]}

机构：

[1] 南京大学信息管理系

[2] 南京信息工程大学经济管理学院

[3] 南京航空航天大学

来源：

中国图书馆学报 | 2011年 / 37卷 / 04期

关键词：

互联网群体协作; 协同创作; 内容共享; 活动系统;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

基于内容开放共享的互联网用户协同创作活动采取异步异地的工作模式、共享控制的管理模式以及实时反馈的协作策略。采用活动理论的研究框架和分析方法构建了互联网用户协同创作与内容共享的活动系统模型,并逐步分析其活动要素、子系统以及活动结构。定义并描述了主体、客体、社群三个核心要素,工具、规则、角色三个媒介要素,以及生产、消费、协作和交流四个子系统,将活动过程分解为消费、生产、反馈与协作、冲突与协调四个阶段并深入分析了各阶段的结构特点。基于动态流程分析,描述了社群结构中用户的角色分化现象,并推演出被动用户、外围贡献者、核心贡献者、异常用户、社群参与者五种角色类型。

引用

页码：27 / 37

页数：11

共 9 条

[1]

Physical and virtual tools: Activity theory applied to the design of groupware [J].

Fjeld M. ;

Lauche K. ;

Bichsel M. ;

Voorhorst F. ;

Krueger H. ;

Rauterberg M. .

Computer Supported Cooperative Work (CSCW), 2002, 11 (1-2) :153-180

[2]

Working for free? Motivations for participating in open-source projects [J].

Hars, A ;

Ou, SS .

INTERNATIONAL JOURNAL OF ELECTRONIC COMMERCE, 2002, 6 (03) :25-39

[3]

Activity theory: History; research and application.[J].Gregory Z. Bedny;Mark H. Seglin;David Meister.Theoretical Issues in Ergonomics Science.2000, 2

[4]

Activity theory as a framework for designing constructivist learning environments.[J].David H. Jonassen;Lucia Rohrer-Murphy.Educational Technology Research and Development.1999, 1

[5]

社群环境下用户协同信息行为研究述评 [J].