网络心理教育刍议

网络心理教育是一个开放的动态的概念,是一种网络教育思想、一种网络教育原则、一种专门的网络教育活动。在网络心理教育中,网络是心理教育的工具、环境、资源、内容和系统,并呈现如下特点:教育主体非主体化;教育客体即指网络社会的“网人”尤其是以“网络世代”为主;教育的内容更为丰富、全面并具有直观性、可选择性和不可控制性,其形态从平面走向立体化、从静态变为动态、从现时空趋向超时空;教育方法更具启发性、灵活性和创新性。网络心理教育不仅变革了心理教育的传统模式,而且开创了心理教育的现代化方式。加强网络心理教育系统建设需做好以下4方面工作:培养培训网络心育主体;建立健全网络心育系统;丰富活跃网络心育活动;大力加强网络心育研究。