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让儿童分级阅读成为现代社会新时尚. 海飞,章红雨. 中国新闻出版报 . 2009
儿童图书“分级阅读”在我国的生存现状与问题研究
被引：24
作者：
詹莉波
尤建忠
机构：
[1] 浙江工商大学人文学院
来源：
关键词：
儿童图书;
概念;
自主选择;
思维形式;
分级阅读;
少年儿童;
D O I：
暂无
中图分类号：
H319 [语文教学];
学科分类号：
摘要：
儿童本身对图书并不存在自主选择的能力,应该读什么书?又应该怎么读书?目前,这些都取决于家长的选择。简化成一句话就是,"分级阅读"致力于解决"什么样的年龄的儿童读什么书"这个问题。
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