切分空间和切分方式对中文阅读绩效影响的眼动研究

被引：9

作者：

梁菲菲

白学军

机构：

[1] 天津师范大学心理与行为研究院

来源：

心理研究 | 2010年 / 3卷 / 01期

关键词：

切分空间; 切分方式; 词切分; 中文阅读; 眼动;

D O I：

暂无

中图分类号：

B842.3 [学习与记忆];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

本研究考察切分空间和切分方式对中文阅读绩效的影响。研究一采用33名大学生为评定者,采用主观评定的方法考察了切分空间对中文阅读绩效的影响;研究二以14名大学生为被试,采用2(切分空间:半字、整字)×3(切分方式:字切分、词切分、非词切分)的被试内实验设计。采用眼动记录仪记录他们阅读中文句子时的眼动过程。结果发现:半字切分文本的阅读绩效与传统无切分文本相一致,都优于整字切分文本;字切分和词切分文本与传统无切分文本的阅读绩效相当,都优于非词切分文本。

引用

页码：21 / 28

页数：8

共 7 条

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