现代分析仪器实验课程方案与实践

被引：3

作者：

葛欣

许望

卢德馨

机构：

[1] 南京大学基础学科教学强化部

[2] 南京大学基础学科教学强化部南京

[3] 南京

来源：

实验技术与管理 | 2005年 / 03期

关键词：

现代分析仪器; 课程方案; 实验技术;

D O I：

10.16791/j.cnki.sjg.2005.03.007

中图分类号：

TH70 [一般性问题];

学科分类号：

0804 ; 080401 ; 081102 ;

摘要：

介绍了《现代分析仪器实验》课程的基本要求、内容以及教学方式和效果。作为基础实验课程的补充和提高,学生掌握大型分析仪器的使用和操作,有利于较早介入重要研究课题,培养高层次的基础研究人才。

引用

页码：22 / 25

页数：4

共 8 条

[1] 大理科模式中化学方向课程体系的改革与实践 [J].

葛欣 ;

许望 ;

卢德馨 .

高等理科教育, 2004, (02) :13-15

[2] 大理科模式的跨世纪之行 [J].

卢德馨 .

中国大学教学, 2003, (07) :16-17

[3] 实验教学要适应培养高素质人才的需要 [J].

许国安 ;

刘维新 .

实验技术与管理, 2002, (03) :100-102

[4] 现代仪器分析是高科技发展的基础和伴侣 [J].

孙淑萍 ;

沈建红 ;

裴静 ;

秦向东 ;

王学琳 .

现代仪器, 2001, (04) :5-7+27

[5] 加强理科“基地”建设努力培养高素质创新人才——南京大学理科“基地”建设与创新人才培养思路与举措 [J].

邵进 .

高等理科教育, 2000, (06) :23-27

[6] 关于实验教学改革的问题 [J].

刘凤泰 .

实验技术与管理, 2000, (04) :6-10

[7] 培养高素质创新人才的思考与实践 [J].

许敖敖 .

中国高等教育, 2000, (04) :34-35+28

[8] 推进实验教学改革适应人才培养要求附视频 [J].

许敖敖 .

实验室研究与探索, 1999, (04) :5-6+15

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