转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究

本文提出我国大学英语教学正进入一个重要的历史转型时期,并对转型时期的主要特征,如大学英语与高中英语、英语专业的界限逐渐模糊,规范的统一教学正在向个性化教学发展等进行了分析。本文认为应加强对转型时期大学英语教学规律和对策的研究,并提出了实施个性化教学要求和考试、由基础英语教学向专门用途英语教学转移和通盘考虑我国大学英语教学体制等看法。