关于课程模式的理论探讨

被引：46

作者：

郭晓明

机构：

[1] 湖南师范大学教育科学学院

来源：

课程教材.教法 . | 2001年 / 02期

关键词：

课程模式; 内容构成; 生成方式; 课程结构; 模式多样化;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2001.02.007

中图分类号：

G632 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

对课程模式作理论上的深入探讨 ,是近年课程改革实践提出的迫切要求。课程模式是典型的、以简约的方式表达的课程范式 ,具有与某种特定教育条件相适应的课程结构和课程功能。完整的课程模式应有模式主题、功能与结构设定 ,并构建恰当的支持系统 ,划定其适用环境。课程模式有两类生成方式。课程模式多样化是学校办学模式多样化的内在机制

引用

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