物体颜色与质地相似度对幼儿归纳推理的影响

设计了 3个实验任务,探讨物体颜色相似度与质地相似度对 140名 4～6岁幼儿和 40名成年人的归纳推理的影响。结果发现,在任务 1中,当靶物体质地保持不变时,幼儿和成年人在归纳推理中倾向于选择与靶物体在颜色上更相似的物体;在任务 2中,当靶物体颜色不变时,幼儿和成年人倾向于选择与靶物体在质地上更相似的物体;在任务 3中,当测试物体在颜色相似度和质地相似度上发生相反变化时, 4岁幼儿显著地依赖于质地相似度进行归纳,颜色相似度在 5～6岁时的重要性明显提高,但仍略低于质地相似性,差异不显著,这表明颜色相似度和质地相似度在幼儿的归纳推理中具有不同程度的重要。对成年人而言,颜色相似度虽然看起来比质地相似度相对更重要,但差异不显著。