论教师研究中的叙事探究

被引：5

作者：

李晓博

机构：

[1] 深圳大学外国语学院

来源：

关键词：

叙事探究; 教师知识; 教师发展; 叙事地思考;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

叙事探究作为教师研究兴起的产物,不仅仅是一种研究方法,同时还是教师知识和教师发展的一种存在形式和表述方式。它的内涵在于对经验意义的探究,使研究回归到教师的"生活世界"。

引用

页码：147 / 151

页数：5

共 4 条

[1] 外语教师发展的研究范式 [J].

吴宗杰 .

朱光明 ;

陈向明 .

[3]

Narrative Inquiry: research tool and medium for professional development[J] . Carola Conle.European Journal of Teacher Education . 2000 (1)

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