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- [5] 职业教育分级制研究[M]. 中国财富出版社 , 李宇红, 2014
职业仓:从职业到教育的分析方法
被引：26
作者：
孙善学
杨蕊竹
郑艳秋
王霞
吉利
辛秀兰
薛勇
贺思玄
机构：
[1] 首都经济贸易大学党委
[2] 北京市昌平职业学校
[3] 首都经济贸易大学
[4] 北京市教育科学研究院
[5] 北京电子科技职业学院
来源：
关键词：
职业仓;
职业教育分级制度;
初次职业教育;
继续职业教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
G710 [职业技术教育理论];
学科分类号：
摘要：
按照"职业是职业教育的逻辑起点"的理论观点,职业教育分级制度的设计者提出了"职业仓分析法"作为确定职业教育专业范畴、开发职业教育分级标准和教育内容的基本方法。本文结合实际案例,系统阐述了职业仓概念、模型及其建构方法与步骤,将职业仓的作用概括为从职业到教育的分析方法、促进产教融合的保障机制、实现所学即所用的教育框架、兼具就业与发展的生涯指南、开发教育标准与课程的主要依据。
引用
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页数：30
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