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美国《21世纪外语学习标准》评析——兼谈《全美中小学中文学习目标》的作用与影响
被引:56
作者
:
罗青松
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中国人民大学对外语言文化学院
罗青松
机构
:
[1]
中国人民大学对外语言文化学院
来源
:
世界汉语教学
|
2006年
/ 01期
关键词
:
中文学习;
外语学习;
中文教学;
中文教师;
语言交际能力;
外语教学大纲;
语言学习;
语言教学环境;
美国;
美利坚合众国;
北美洲;
中小学;
全美;
D O I
:
10.13724/j.cnki.ctiw.2006.01.010
中图分类号
:
H195 [对外汉语教学];
学科分类号
:
摘要
:
引用
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页码:127 / 135
页数:9
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共 3 条
[1]
结构型教学大纲与理念功能型教学大纲
张吉生
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宁波大学科技学院
张吉生
周平
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宁波大学科技学院
周平
[J].
外语教学与研究,
2002,
(01)
: 45
-
50
[2]
美国21世纪的“5C”外语教育
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机构:
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陆效用
[J].
外语界,
2001,
(05)
: 22
-
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[3]
应用语言学导论[M]. - 上海外语教育出版社[英]S·皮特·科德(S·P·Corder), 1983
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2001,
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