历史意识及其在教学研究中的位置——围绕历史教育学的问题与思考

本文基于2015年5月27日赵亚夫教授在陕西师范大学"历史意识是什么"讲座内容,由张汉林老师整理成文。作者认为,历史意识研究应该放在历史教育学的突出位置,它首先是一种当下的自我意识,既立足于当下否定"过去",也通过过去超越当下,使之贬抑为将来的过去。无论将其定义为心理活动还是思考方式,目前要紧的任各是,学校历史教育面向"有智识的学科"该如何定位,历史教育学为此又能给出怎样的解释。鉴于该课题比较宏大,我们另拟"历史意识及其在教学研究中的位置"这个题目,择要说明何谓历史意识、历史意识解决何种问题以及未来历史意识研究着眼点等问题。另外,为了不使本论题过长,我们删除了讲座中的理由陈述和资料部分,并采用加注方式对重点作简要提示。