我国大学生数字素养现状、问题与教育路径

被引:85
作者
凌征强
机构
[1] 广州番禺职业技术学院
关键词
数字素养; 信息素养; 教育路径; 数字素养教育; 数字素养框架;
D O I
10.16353/j.cnki.1000-7490.2020.07.008
中图分类号
G252.7 [文献检索];
学科分类号
1205 ; 120501 ;
摘要
结合我国大学生数字素养的实际展开讨论,研究大学生数字素养的教育路径。在国内外数字素养概念及数字素养框架研究文献梳理的基础上,分析我国高校大学生数字素养教育的现状与存在问题。借鉴国外经验并根据我国高等教育实际,提出加强研究,提升战略高度、制定框架,确定教育内容、打造环境,建设资源中心、培养馆员,提升师资水平、多方联动,建立教育机制等五方面的教育方法与路径。
引用
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页码:43 / 47+53 +53
页数:6
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