“早期接触临床”教学中护生情感影响因素的调查

被引：20

作者：

李丽萍 ^{[1
]}

赵爱萍 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海中医药大学护理学院

[2] 上海仁济医院护理部

来源：

中国高等医学教育 | 2006年 / 12期

关键词：

早期接触临床; 情感因素; 护理情感教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

文章通过调查得出:医院环境、患者、护理工作内容、临床护理人员、专业地位,护生本人是“早期接触临床”中影响护生情感变化的主要因素,此影响作用与“早期接触临床”活动特点有关,可以利用“早期接触临床”教学活动开展护理情感教育。

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