新一代人机交互:自然用户界面的现状、类型与教育应用探究——兼对脑机接口技术的初步展望

被引:20
作者
徐振国 [1 ]
陈秋惠 [2 ]
张冠文 [3 ]
机构
[1] 山东师范大学教育学部
[2] 天津大学教育学院
[3] 山东师范大学新闻与传媒学院
关键词
人机交互; 自然用户界面; 智慧学习环境; 脑机接口; 人工智能;
D O I
10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2018.04.006
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
摘要
随着智慧时代的学习者对学习环境诉求的不断提高,自然用户界面以其独特优势给学习者带来了全新的交互体验。自然用户界面是继命令行用户界面、图形用户界面后出现的新一代人机交互形式,具有交互自然、多通道输入、多感官并用等特点,主要包括语音识别、触摸屏、手势识别、眼动追踪、触觉和脑机接口等六种类型。自然用户界面为教育教学提供泛在支持的同时,已在各学科领域得到初步应用。新一代人机交互技术所形成的自然用户界面虽具有减轻认知负荷、提高沉浸感等优势,但仍面临软硬件成本高、教学方法不匹配、师生数字素养有待提升等问题和挑战。未来,脑机接口将与人工智能、物联网、虚拟现实等技术结合,能够有效促进教育公平、改善学习效果,并为智慧学习环境建设、智能学习工具开发、创客教育等提供技术支撑。
引用
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