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我们到底应如何来设计与开发网络课程
被引:27
作者
:
李中华
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
西华师范大学物理与电子信息技术系
李中华
机构
:
[1]
西华师范大学物理与电子信息技术系
来源
:
中国电化教育
|
2004年
/ 05期
关键词
:
网络课程设计与开发;
“呈现”式学习模式;
游戏式学习模式;
游戏式网络课程;
游戏式网络课程引擎;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G434 [计算机化教学];
学科分类号
:
040110 ;
摘要
:
本文通过分析网络课程设计与开发的现状,在现有的"呈现"式学习模式的基础上,提出了一种全新的网络学习模式———游戏式网络学习模式,进而提出了游戏式网络课程的概念。按此学习模式开发出的游戏式网络课程能持续激发起学习者的学习兴趣。游戏式学习模式把自主学习、真实情境、协作学习自然流畅地集成在一起,比"呈现"式更接近建构主义学习理论所要求的学习模式。文章最后进一步讨论了设计和开发新型网络课程所涉及到的理论、开发工具、平台以及软件工程等相关内容。
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页码:72 / 74
页数:3
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共 3 条
[1]
建构主义的教学模式、教学方法与教学设计
[J].
何克抗
论文数:
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0
机构:
北京师大现代教育技术研究所
何克抗
.
北京师范大学学报(社会科学版),
1997,
(05)
:74
-81
[2]
建构主义──革新传统教学的理论基础(上)
[J].
何克抗
论文数:
0
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0
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机构:
北京师范大学现代教育技术研究所
何克抗
.
电化教育研究,
1997,
(03)
:3
-9
[3]
网络游戏开发为何列入863计划[N]. 梁睿.光明日报. 2003
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