基于工程问题的工业科学实验课程探索与实践

工业科学实验具有多学科交叉融合特征,可以培养学生的认知能力、技术沟通能力和工程实践能力。以球拍装弦测控系统和轿车电子助力转向系统为例,详细介绍了实验课程中工程问题的特征、设置方式等。教学实践的结果表明,该实验课程能显著提高学生参与实验的热情,并促使学生主动思考解决工程问题的方法,从而可以进一步提高学生分析和解决复杂工程问题的能力,有助于未来卓越工程师的培养。