实施校本培训项目制构建教师专业发展平台

被引：3

作者：

刘堤仿

机构：

[1] 浙江省杭州师范学院教师教育研究所

来源：

中小学教师培训 | 2006年 / 04期

关键词：

校本培训; 项目制; 教师专业发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

以校本培训项目制为主要行动策略,构建中小学教师开放的培训模式,打造出优先发展性教师专业成长的平台。

引用

收藏

页码：3 / 6

页数：4

相关论文

共 4 条

[1] 促进学校教师群体专业成长的理念与行动 [J].

刘堤仿 ;

杨仙萍 .

中小学教师培训, 2005, (11) :3-6

[2] 关于构建教师校本教育学理论框架的实践与探索 [J].

刘堤仿 .

中小学教师培训, 2003, (12) :11-13

[3] 中小学科研兴校中的教师校本培训 [J].

刘尧 .

教育研究, 2002, (07) :66-69+78

[4]

教师校本培训学[M]. 浙江大学出版社 , 刘堤仿著, 2004