教师职业认同对教师幸福感的影响

被引：146

作者：

孙钰华

机构：

[1] 新疆师范大学新疆教师专业发展研究中心

来源：

关键词：

职业认同; 教师职业认同; 幸福感; 专业发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G443 [教师心理学];

学科分类号：

040209 [教育心理学];

摘要：

认同是人们精神稳固的源泉之一,教师的职业认同决定了教师工作行为的基本态度,也深深地影响着教师对自我、对职业的感受。只有教师建立了内在的职业认同,才会有发自内心的精神满足,感受到职业带来的幸福与生命价值,真正的专业发展。

引用

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页数：4

共 7 条

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