大学生共情能力结构及其问卷编制

被引：30

作者：

潘孝富

孔康

赵斌强

李艳春

房绍霞

机构：

[1] 西南大学文化与社会发展学院

来源：

心理研究 | 2010年 / 3卷 / 05期

关键词：

大学生; 共情能力; 问卷编制; 信效度检验;

D O I：

暂无

中图分类号：

B841.7 [心理测验];

学科分类号：

摘要：

国内外对于大学生群体的共情能力研究较少,其问卷编制则更少。在参考国内外相关文献的基础上,提出了我国大学生共情能力的理论构架,并编制了大学生共情能力的预试问卷。通过对590名大学生进行问卷测试,采用因素分析方法对大学生共情能力的内在结构进行分析与验证。结果表明,大学生共情能力包含共情识别、共情理解和共情应对三个维度,由对自我情绪识别、对他人情绪识别、一致性理解、反向理解、正向应对和负向应对等六个因子构成。对问卷进行信度和效度检验,结果表明,该问卷具有较好的效度和信度。

引用

页码：73 / 78

页数：6

共 8 条

[1] 共情的相关理论评述及动态模型探新 [J].

刘聪慧 ;

王永梅 ;

俞国良 ;

王拥军 .

心理科学进展, 2009, 17 (05) :964-972

[2] 杰弗逊共情量表的编译及评价 [J].

安秀琴 ;

杨辉 ;

徐建萍 ;

宋丽萍 ;

邱玉芳 .

护理研究, 2008, (22) :2063-2064+2066

[3] 饭店服务人员共情问卷的编制及其共情能力与服务绩效的关系 [J].

吕勤 .

北京第二外国语学院学报, 2007, (05) :32-35

[4]

全新思维[M]. 北京师范大学出版社 , (美)丹尼尔·平克(DanielH.Pink)著, 2006

[5]

The Empathy Quotient: An Investigation of Adults with Asperger Syndrome or High Functioning Autism, and Normal Sex Differences[J] . Simon Baron-Cohen,Sally Wheelwright.Journal of Autism and Developmental Disorders . 2004 (2)

[6]

Primate cognition: from ‘what now?’ to ‘what if?’[J] . Louise Barrett,Peter Henzi,Robin Dunbar.Trends in Cognitive Sciences . 2003 (11)

[7]

Empathy: Conceptualization, measurement, and relation to prosocial behavior[J] . Nancy Eisenberg,Richard A. Fabes.Motivation and Emotion . 1990 (2)

[8]

Empathic Accuracy .2 W. Ickes. . 1997

← 1 →