影响学习者自主的社会文化因素及其启示

被引：65

作者：

郝钦海

机构：

[1] 首都经济贸易大学外语系北京

来源：

关键词：

学习者自主; 社会文化因素; 认知策略;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本文首先探讨了学习者自主与社会文化环境因素的关系,继而通过对研究结果的分析指出,在我国特定的社会文化环境中,要充分利用有利于学习者自主的社会文化因素,尽可能排除影响和干扰学习者自主的因素,从认知策略等方面,对学生加以引导和指导。

引用

页码：39 / 46+81 +81

页数：9

共 7 条

[1] 国内外“学习者自主”研究述评 [J].

徐锦芬 ;

占小海 .

[2] 关于建立英语自主学习中心的调查报告 [J].

华维芬 .

[3] 大学英语教学中的“学习者自主”问题研究 [J].

彭金定 .

[4] 英语学习者动机、观念、策略的变化规律与特点 [J].

文秋芳 .

[5] 浅淡大学英语教学中的"学习者训练 [J].

范烨 .

[6]

中国高校外语教学改革现状与发展策略研究[M]. 外语教学与研究出版社 , 刘润清, 2003

[7]

Breaking with Chinese cultural traditions: Learner autonomy in language teaching. Ho J Crookall D. System . 1995