人工智能时代教师的职业危机与能力培养

被引:3
作者
陶静
戴煜婷
机构
[1] 陆军工程大学
关键词
人工智能; 教育变革; 教师职业; 能力素质; 危机转化;
D O I
暂无
中图分类号
G451 [教师];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
在人工智能的推波助澜下,教育领域正不可避免地进行着一场巨大变革。作为传统教育活动中的主角之一,教师必然面临着不同方面、不同程度的职业危机。尽管部分教师确有被淘汰、取代的可能,但教育的本质决定了教师这一职业的不可替代性。而要成为人工智能时代不被替代的教师,必须注重自身多种能力的培养,力求化危为机,尽快转变角色和职能。
引用
收藏
页码:93 / 96
页数:4
相关论文
共 9 条
[1]   人工智能时代,教师何去何从? [J].
牛铖瑶 .
现代农业研究, 2018, (11) :118-120
[2]   人工智能教育应用的现状分析、典型特征与发展趋势 [J].
梁迎丽 ;
刘陈 .
中国电化教育, 2018, (03) :24-30
[3]   在线教育自组织系统的科学原理与趋势分析 [J].
殷宝媛 ;
陈丽 .
电化教育研究, 2018, 39 (03) :56-61
[4]   人工智能教师的未来角色 [J].
余胜泉 .
开放教育研究, 2018, 24 (01) :16-28
[5]   人工智能时代重新反思教育的本质 [J].
陈晓珊 .
现代教育技术, 2018, 28 (01) :31-37
[6]   当教师遇上人工智能…… [J].
李政涛 .
人民教育, 2017, (Z3) :20-23
[7]   未来,我们如何做教师? [J].
赵勇 .
中国德育, 2017, (11) :48-51
[8]   高校大班课堂有效教学的实证研究 [J].
杨春梅 ;
杨艳平 .
大学(学术版), 2013, (12) :55-63+46
[9]  
什么是教育[M]. 三联书店 , (德)雅斯贝尔斯(Jaspers, 1991