教师主导与学生自主和谐统一——谈Blending Learning在高中英语教学设计中的应用

被引：3

作者：

吴彩琴

吴林

机构：

[1] 广东雷州市第一中学

[2] 广西师范大学教科院

来源：

关键词：

高中英语; 教学设计; Blending Learning;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.41 [英语];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

Blending Learning是"主导—主体"模式的深化,是网络时代高中英语教学设计和实施的新思路。教学实践证明,它符合英语教学规律,有利于提高英语教学质量和效率,有利于学生创造思维的发展,有利于实现教师主导和学生自主的和谐统一。

引用

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页数：3

共 6 条

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