立体化研究型教学模式在专业课程教学中的探索与思考

被引:12
作者
张珂
孙红
张晓霞
吴玉厚
机构
[1] 沈阳建筑大学
关键词
教学模式; 立体化研究型; 创新能力; 实施; 素质教育;
D O I
10.16697/j.cnki.xdjygl.2009.02.023
中图分类号
G642.0 [教学研究与改革];
学科分类号
040102 ;
摘要
实施立体化研究型教学模式的目的是促进开放教育和素质教育。它是以课程为单元,以能力培养为轴心,以教学资源为平台,立体化、全方位地融学习与研究为一体,关注创新教育的教学体系。因此,在专业课教学中须树立研究型教学理念,提倡教学与科研并举,重点建设研究型教师队伍,创造鼓励创新的教学管理模式,营造自主学习的学习氛围,建立平等互动的师生关系,提高学生的综合素质和创新能力。
引用
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