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建构主义数学教学观
被引:4
作者
:
范文贵,韩学振
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
锦州师范学院,北票电大
范文贵,韩学振
机构
:
[1]
锦州师范学院,北票电大
来源
:
锦州师范学院学报(自然科学版)
|
1997年
/ 03期
关键词
:
建构主义,数学思维,问题解决;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G633.6 [数学];
学科分类号
:
摘要
:
建构主义观点下的数学教学内容应被学生再发明或再建构。教师应科学地设计教学活动,展示数学思维过程,培养学生问题解决能力,建立建构主义数学教学观。
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页码:54 / 58
页数:5
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共 3 条
[1]
人人关心数学教育的未来.[M].美国国家研究委员会 著;方企勤;叶其孝;丘维声 译.世界图书出版公司.1993,
[2]
学与教的心理学.[M].邵瑞珍主编;.华东师范大学出版社.1990,
[3]
试论提高智力参与程度是数学学法指导的重点
刘坤,常相舜,霍宁远
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0
引用数:
0
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0
机构:
北京四中,清华附中
刘坤,常相舜,霍宁远
[J].
数学通报,
1994,
(04)
: 50+1
-
4
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共 3 条
[1]
人人关心数学教育的未来.[M].美国国家研究委员会 著;方企勤;叶其孝;丘维声 译.世界图书出版公司.1993,
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