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采用六步问答法加强实习护生的能力培养
被引：7
作者：
王晓阳
袁方
温总莲
机构：
[1] 第一军医大学附属珠江医院妇产科!(广州市)
来源：
关键词：
教学方法;
实习护生;
护理教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
R-4 [];
学科分类号：
10 ;
摘要：
六步问答法教学是在针对临床实习护生实施教学查房或定期开展专题讲座前 ,先由带教老师精心设计出一些临床问题并通知实习护生 ,要求她们从整体护理角度出发 ,复习相关知识 ,查阅相关文献 ,进行充分准备。在查房或讲座时 ,先由护生发表意见 ,然后由老师采用六步问答法进行讲评 ,归纳和总结 ,取得了良好的效果。六步问答法既具备以问题为基础的学习 (PBL)的大部分优点 ,又避免了PBL实施过程中的诸多问题 ,有利于临床实习护生的能力培养 ,不失为适合目前我国国情的较好的临床护理教学方法
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