统筹城乡教育视域下有“留守经历”的大学生现状及发展对策研究

被引：8

作者：

李兵 ^{[1
]}

吴红梅 ^{[1
]}

周斌 ^{[2
]}

机构：

[1] 成都大学

[2] 西华大学

来源：

关键词：

统筹城乡教育; “留守经历”; 大学生; 学校教育;

D O I：

10.13627/j.cnki.cdjy.2010.07.032

中图分类号：

G645.5 [];

学科分类号：

摘要：

文章以有"留守经历"步入青年期的群体——大学生为例,从实证的角度,对他们的人格特征与现状进行调查研究,为高校管理提供新思路,为统筹城乡教育对留守儿童相关的教育举措有所启示,为有相似生活背景的未成年"留守儿童"和已成年的青年的培养提供参考与借鉴。

引用

页码：9 / 11

页数：3

共 5 条