校长在构建学习型教育组织过程中的角色分析

被引:2
作者
马成军 [1 ]
闫祥云 [2 ]
机构
[1] 东北师范大学教育科学学院
[2] 东北师范大学古籍所
关键词
校长; 学习型组织; 角色;
D O I
10.16083/j.cnki.1671-1580.2009.04.037
中图分类号
G471.2 [校长];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
学校是教书育人的重要场所,但发挥它的最大整合力,就必须建立一个相互协调、团结进取的学习型教育组织,必须又有个统筹兼顾、上下协调的核心——校长。本文首先谈学习型教育的特点及其建设的关联,然后就校长在该组织所扮演的核心角色,进行具体分析,为大家解读一个校长在学习型教育组织构建中应具有的五种领导力:技术力、人力、教育力、象征力、文化力。
引用
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共 1 条
[1]   从“自在”走向“自为”:校长走向课程领导的策略 [J].
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教育科学研究, 2006, (12) :39-42