聚焦数学核心素养设计单元-课时教学——以高中“一元二次函数、方程和不等式”单元为例

被引：26

作者：

方长林

机构：

[1] 上海市复兴高级中学

来源：

数学通报 | 2021年 / 60卷 / 06期

关键词：

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》实施建议中指出:数学教学要从教学目标、教学情境创设、教学内容把握、教学方法选择、信息技术运用五个方面提出了培育学生数学核心素养的教学建议.落实建议的关键是教师需转变教学观念,从一个个知识点或一个个课时的教学中跳出来,整体把握教学内容,居高临下,实施主题、单元教学.所谓"单元教学",是教师基于对教学内容的整体设计和结构化思考,

引用

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共 4 条

[1] 聚焦核心素养的单元教学设计——以高中“平面向量的运算”单元为例 [J].