“双一流”形势下科教协同的人才培养体系探析——以南通大学为例

在“双一流”的方针政策影响之下,国内大学开始新的改革和发展,而处理好教学和科研的关系是重中之重,其实处理这一关系的最终目的是构建合理的人才培养体系,以从根本上推动“双一流”建设。南通大学作为江苏省人民政府和国家交通运输部共建的综合性大学,面对科教相融合的问题,有其自身的优势和劣势,需努力探索科教协同的人才培养体系,以积极响应国家“双一流”建设的号召。