学术探索
学术期刊
新闻热点
数据分析
智能评审
立即登录
现代认知心理学的知识分类及其测量
被引:12
作者
:
王映学
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
西南师范大学教育科学研究所
王映学
机构
:
[1]
西南师范大学教育科学研究所
来源
:
内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)
|
2005年
/ 04期
关键词
:
认知心理学;
知识分类;
知识测量;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
B842 [心理过程与心理状态];
学科分类号
:
040201 ;
摘要
:
现代认知心理学将广义的知识分陈述性、程序性和策略性三类知识。知识有不同的类型,不同类型的知识有不同的测量指标。根据不同的指标测量不同类型的知识,就可以有效避免“高分低能”的问题。
引用
收藏
页码:53 / 55
页数:3
相关论文
共 3 条
[1]
用广义知识观重建智育理论──知识分类与目标导向教学理论评述
梁平
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学心理系
梁平
[J].
教育研究与实验,
1999,
(02)
: 51
-
55
[2]
知识的分类与教学设计[J]. 皮连生.教育研究. 1992 (06)
[3]
教育心理学[M]. 上海教育出版社 , 邵瑞珍 编著, 1983
←
1
→
共 3 条
[1]
用广义知识观重建智育理论──知识分类与目标导向教学理论评述
梁平
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华东师范大学心理系
梁平
[J].
教育研究与实验,
1999,
(02)
: 51
-
55
[2]
知识的分类与教学设计[J]. 皮连生.教育研究. 1992 (06)
[3]
教育心理学[M]. 上海教育出版社 , 邵瑞珍 编著, 1983
←
1
→