大学英语写作教学现状之调查

笔者以问卷调查的方式对华北地区的三省一市9所不同类型高校的大学英语写作教学进行了调查。调查结果表明,现行教学中普遍存在对写作重视不够、课时不足、练习量少、反馈质量有待提高和教学针对性不强等问题。鉴于写作技能是语言综合应用能力中不可或缺的部分,也是语言习得中产出的一个重要环节,文章在分析上述问题成因和其弊端的基础上,提出一些应对措施,希望有助于解决大学英语学习中“费时低效”的现象。