多维测验分数的报告与解释:基于双因子模型的视角

被引:42
作者
顾红磊 [1 ]
温忠麟 [2 ]
机构
[1] 信阳师范学院教育科学学院
[2] 不详
关键词
多维测验; 双因子模型; 同质性系数; 共同变异解释比;
D O I
10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2017.04.15
中图分类号
B841.7 [心理测验];
学科分类号
摘要
在心理、行为、管理和教育等社科领域,经常使用多维测验。本文评介并比较了各种多维测验的测量模型;总结了基于双因子模型计算得到的统计指标;根据不同研究目的,提出了两个兼顾简洁性和精确性的多维测验分析流程。作为例子,在马基雅维利主义人格量表的研究中,通过双因子模型分析了如何报告、解释多维测验分数以及如何利用多维建模进行后续分析。
引用
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页码:504 / 512
页数:9
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