“课堂理论教学与临床实践教学相结合”的两步教学法理论与实践

阐述了山东大学医学院医学伦理学课程“课堂理论教学与临床实践教学相结合”教学模式改革的设想提出过程、具体实施办法和实施效果。实践证明 ,这一教学法 ,对于培养医学生的医德信念和医学伦理决策能力是切实有效的 ,值得在实践中进一步完善和推广。