当代比较教育学的内涵、价值和视野——回应比较教育学的身份之争

被引：2

作者：

姜峰

王旭升

机构：

[1] 西北师范大学教育学院

来源：

关键词：

比较教育学; 比较教育; 价值内涵; 学科功能; 国际视野;

D O I：

10.13885/j.issn.1000-2804.2009.04.018

中图分类号：

G40-059.3 [比较教育学];

学科分类号：

040104 ;

摘要：

比较是教育学的国际维度,其特殊内涵和功能标示着比较教育学学科的价值和身份,对比较的"解蔽"就是对身份的证明。发掘比较教育学丰富的价值内涵、独特的学科功能和作用对探讨比较教育学身份问题具有重要意义。

引用

页码：128 / 132

页数：5

共 9 条

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