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教育生态承载力:区域教育高质量发展的必要支撑
被引:19
作者
:
论文数:
引用数:
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机构:
柳海民
[
1
]
许浙川
论文数:
0
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0
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0
机构:
浙江师范大学
东北师范大学
许浙川
[
2
]
机构
:
[1]
东北师范大学
[2]
浙江师范大学
来源
:
现代教育管理
|
2020年
/ 12期
关键词
:
教育生态承载力;
区域教育;
教育高质量;
支撑结构;
承载力特征;
D O I
:
10.16697/j.1674-5485.2020.12.001
中图分类号
:
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
:
04 ;
0401 ;
摘要
:
区域教育高质量发展需要教育生态承载力的支撑。教育生态承载力具有在目标上公平与质量双向寻优、时空上闭合性与开放性共在、形态上静态性与动态性并存的特征。教育生态承载力拥有由情境支撑力、资源基础力、管理弹性力所构成的三维螺旋结构。以教育生态承载力为支撑推动区域教育高质量发展,需要进行洼地识别,设计个性化的权能增持方案;推进专业化管理,加强专业化管理队伍建设;确保循证支持,进行数据的科学化管理。运用教育生态承载力所具有的生态性思维方式,能够更加有序、协调地推进区域教育高质量发展。
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