教育生态承载力:区域教育高质量发展的必要支撑

被引:19
作者
柳海民 [1 ]
许浙川 [2 ]
机构
[1] 东北师范大学
[2] 浙江师范大学
关键词
教育生态承载力; 区域教育; 教育高质量; 支撑结构; 承载力特征;
D O I
10.16697/j.1674-5485.2020.12.001
中图分类号
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
区域教育高质量发展需要教育生态承载力的支撑。教育生态承载力具有在目标上公平与质量双向寻优、时空上闭合性与开放性共在、形态上静态性与动态性并存的特征。教育生态承载力拥有由情境支撑力、资源基础力、管理弹性力所构成的三维螺旋结构。以教育生态承载力为支撑推动区域教育高质量发展,需要进行洼地识别,设计个性化的权能增持方案;推进专业化管理,加强专业化管理队伍建设;确保循证支持,进行数据的科学化管理。运用教育生态承载力所具有的生态性思维方式,能够更加有序、协调地推进区域教育高质量发展。
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