117名低年资全日制本科学历护士科研知识需求分析及对策

目的了解低年资全日制本科学历护士的科研认知和需求状况,提出相应对策,以更好地推动护理科研及高校护理本科教学的发展。方法采用自行设计问卷对117名护龄≤5年的低年资全日制本科学历护士进行调查,内容包括对于科研重要性的认知,对护理科研知识需求及掌握情况,从事护理科研活动的态度及遇到的困难和原因等。结果低年资全日制本科学历护士认为护理科研重要的占70.1%;对科研知识需求度高的占24.8%,主要体现在对科研设计与选题、科研课题申请、统计学知识、英语知识、资料收集分析与处理、文献检索知识的需求方面;不同工作年限、学制、专业护士的科研知识需求度差异均存在统计学意义(P<0.01);非常积极地参与科研活动的占16.2%。结论低年资本科学历护士对科研知识的需求度不高,需加强低年资本科学历护士的科研意识,提高其科研能力和科研积极性。应对不同类型护士的科研能力发展采取相应对策,加快护理科研的发展。