体育课程“课例研修”模式的建构

被引：12

作者：

赵富学 ^{[1
]}

张学忠 ^{[2
]}

机构：

[1] 甘肃民族师范学院体育系

[2] 西北师范大学体育学院

来源：

体育学刊 | 2011年 / 18卷 / 04期

关键词：

学校体育; 体育课程; 课例研修模式;

D O I：

10.16237/j.cnki.cn44-1404/g8.2011.04.010

中图分类号：

G807.4 [高等院校体育教育];

学科分类号：

040303 ;

摘要：

依据体育课程与教学的相关理论,结合体育学科的教学实际和体育教师的培训需求,构建体育课程"课例研修"模式。通过对体育课程"课例研修"的概念和基本特征的确定,指出影响体育课程"课例研修"有效组织的因素,描述了体育课程"课例研修"的基本流程与成员分工方法,提出开展体育课程"课例研修"的要求。强调既要加强有针对性和实效性的体育课程研修的研究,也要不断总结经验,通过开展"课例研修"鼓励体育教师不断促进自身发展。

引用

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共 12 条

[1] 论中小学体育教师基本技术技能标准的内涵及构建意义 [J].