“中国制造2025”战略下职业教育的应对之策

被引：12

作者：

付卫东 ^{[1
]}

林婕 ^{[2
]}

机构：

[1] 华中师范大学人文社科高等研究院信息化与基础教育均衡发展协同创新中心

[2] 华中师范大学经济与工商管理学院

来源：

职业技术教育 | 2016年 / 37卷 / 24期

关键词：

中国制造2025; 职业教育; 体制机制;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

2015年5月发布的《中国制造2025》提出了制造业强国崛起的"三步走"战略。通过分析"中国制造2025"的内涵和基本特点,指出存在职业教育有效供给不足,学校布局、课程和专业设置与人才培养供需错位,质量不高,体制机制改革滞后的4方面问题,并提出增加职业教育有效供给;完善职业教育学校布局、课程体系和专业设置;树立科学的职业教育质量观,将提高质量作为职业教育发展的核心;深化体制机制改革,促进职业教育制度创新的建议。

引用

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共 8 条

[1] 中国制造2025与技术技能人才培养 [J].