中学生社会适应量表的编制

被引：47

作者：

杨彦平 ^{[1
]}

金瑜 ^{[2
]}

机构：

[1] 上海市闵行区教育教学研究所

[2] 华东师范大学心理测量研究中心

来源：

心理发展与教育 | 2007年 / 04期

关键词：

社会适应; 维度; 量表; 结构;

D O I：

10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2007.04.020

中图分类号：

B841 [心理学研究方法];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

本研究编制的中学生社会适应性量表是针对预初(小学6年级)到高三7个年级的学生,有效样本3595名(男1728名,女1867名)。通过量表的编制、初测、修改和再测,确定了量表的4个维度:内容特质、预测控制、心理调节和动力支持,并获得了较高的信度和效度。内在一致性信度达到0.97,相容效度和效标效度也达到0.65和0.68左右,均比较理想。通过量表编制发现中学生的社会适应在总体上存在性别差异,即女生显著高于男生。中学生的社会适应会随着年级的提高而发生变化,但不同步增加。中学生的社会适应性是一个动态的发展过程,它也是中学生人格发展的一部分,并与个体的学习压力以及经历的生活事件有密切的关系。

引用

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页数：7

共 7 条

[1] 基于因子分析的创业特质探索研究 [J].