个性化教育实践概况与未来发展思考

被引：14

作者：

郅庭瑾 ^{[1
]}

尚伟伟 ^{[2
]}

机构：

[1] 华东师范大学国家教育宏观政策研究院

[2] 华东师范大学教育学部

来源：

教育发展研究 | 2016年 / 06期

关键词：

个性; 个性教育; 个性化教育;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.06.009

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

个性化教育已经成为世界各国教育改革发展的潮流和趋势。英、美、日等国个性化教育的开展为我国个性化教育实践提供了启示和借鉴。目前我国个性化教育的发展受到应试教育体制、模糊不清的认识、班级规模过大以及传统的课程文化和评价观念等方面的制约。未来个性化教育的发展,在学校自主办学、教师个性化成长、学生自组织学习能力提升等方面面临挑战。

引用

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共 10 条

[1] 个别化教学的公平意蕴及其实现路径 [J].