论在线学习范式的变迁:从自主学习到自适应学习

被引：40

作者：

吴南中

机构：

[1] 重庆广播电视大学

来源：

现代远距离教育 | 2016年 / 02期

关键词：

在线学习; 自主学习; 自适应学习; 变迁;

D O I：

10.13927/j.cnki.yuan.2016.0017

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

随着在线学习的推进,以静态呈现为主要方式的一代在线教育,被以服务创新为导向的二代在线教育所取代。以移动互联网技术、大数据、云计算、情境感知技术等为支撑的二代在线教育,更多地关注学习的个性化,也推动着在线学习范式从自主范式到自适应范式的变迁。这种变迁更迭了在线学习的内涵,改变了在线学习的学习内容,同时也重塑了在线学习的学习方式,促进了在线学习的评价从满意度向舒适度转变。要推进向自适应在线学习范式的转变,需要从学习者、资源建设、学习支持服务和反馈评价等方面进行整体推进。

引用

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共 10 条

[1] 基于教育大数据的MOOC支持服务特质与形成研究 [J].