学习困难儿童友谊质量、定向、孤独感的研究

被引：16

作者：

刘在花

许燕

机构：

[1] 北京师范大学心理学院

[2] 北京师范大学心理学院北京

[3] 北京

来源：

关键词：

学习困难; 友谊质量; 定向; 孤独感;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2003.02.011

中图分类号：

B844 [发展心理学（人类心理学）];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

采用问卷法对 2— 6年级学习困难儿童研究发现 ,与非学习困难儿童相比 ,学习困难儿童友谊质量、定向显著偏低 ,孤独感显著偏高 ;性别对学习困难儿童友谊质量、定向影响显著 ,孤独感受年龄影响显著。另外 ,学习困难儿童友谊质量、定向能够显著地负向预测孤独感

引用

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页数：4

共 5 条

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