行业组织在职业教育与培训中的作用——德国、澳大利亚经验及启示

被引:13
作者
兰自珍
机构
[1] 浙江工业大学职业技术教育研究所
关键词
德国; 澳大利亚; 行业组织; 职业教育; 培训;
D O I
暂无
中图分类号
G719.1 [世界];
学科分类号
040108 ;
摘要
德国、澳大利亚行业组织充分发挥联系政府、职业学校和企业的中介作用,促进职业教育和培训的发展。借鉴其经验,我国应以立法形式赋予行业组织参与职业教育与培训的管理权、决策权,制定相关政策鼓励行业组织积极参与职业教育与培训的日常管理,统一和完善职业能力标准和国家资格证书制度。同时,行业组织也要发挥桥梁和主导作用,协助政府办好职业教育。
引用
收藏
页码:85 / 87
页数:3
相关论文
共 7 条
[1]   瑞典、法国和德国职业教育考察报告 [J].
陈小莉 .
济南职业学院学报, 2006, (01) :1-5
[2]   德国职业教育 [J].
姜大源 .
中国职业技术教育, 2006, (02) :56-57
[3]   德国职业教育考察见闻及思考 [J].
赵彦 .
职业教育研究, 2004, (08) :111-112
[4]   澳大利亚国家培训局在澳大利亚职业教育与培训体系中所起的协调作用 [J].
夏容·考特 .
职业技术教育, 2003, 24 (36) :28-30
[5]   行业在澳大利亚职业教育与培训体系中发挥的作用 [J].
吉连·夏得威克 .
职业技术教育, 2003, 24 (36) :31-32
[6]   德国的人力资源开发行业协会与职业教育 [J].
刘玉林 ;
朱小萍 ;
叶隽 .
中国职业技术教育, 1998, (11) :51-52
[7]  
德国职业技术教育史[M]. 浙江教育出版社 , 孙祖复,金锵主编, 2000