论高等学校法律地位的历史嬗变——以高等学校与学生的关系为研究视角

本文结合当前高校行政诉讼案件及学者观点 ,论述了高等学校的行政主体地位和高等学校的教育法人特征 ,并就高等学校在未来教育立法中应有的定位进行了探讨。